【摘 要】
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目的探讨多元化教学模式在妇科超声教学中的应用效果。方法选择2015年6月至2016年12月在西安交通大学第一附属医院妇产科超声监护室轮转实习的妇产科硕士研究生共21人，根据教
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目的探讨多元化教学模式在妇科超声教学中的应用效果。方法选择2015年6月至2016年12月在西安交通大学第一附属医院妇产科超声监护室轮转实习的妇产科硕士研究生共21人，根据教学方法分为研究组和对照组。研究组采用多元化妇科超声教学模式，包括案例式教学、问题导向教学、多媒体教学、实践操作教学，对照组采用传统的传授式教学方法，比较两组学生自我评价、理论考试和技能考试成绩。结果学生自我评价共5个项目，每个项目均20分，总分100分。研究组学生自我评价各项得分和总分均显著高于对照组（P<0.05)，且学生理论
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