基于校企“共享工地”培养中职建筑专业技术技能人才的创新与实践

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本文针对职业教育存在人才链与产业链脱节、教师技能水平与专业发展需求脱节、教学资源与教学内容脱节、教学设备与企业设施脱节等教学问题,以建筑专业校企搭建“共享工地”,深化产教融合,创新建筑专业技术技能人才创新培养模式,通过人才、机制、资源、文化、基地、成果共享,形成校企协作共同体,实现校企资源共享、协同发展。
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