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【摘要】随着城镇化脚步的加快，大量的青年离开农村，去到城市发展工作，以改善家庭的生活与经济。这种青年进城现象的出现，导致众多农村儿童成为了留守儿童，缺乏有力的监护人，使农村儿童缺少關爱。从而导致儿童的心理问题的发生，从而影响了儿童的健康成长。
【关键词】农村;留守儿童;心理问题
一、引言
孩童时期正处于人的性格塑造阶段，在这个阶段，儿童不仅需要父母的关爱与培养，同时，也需要接受健康而专业的心理教育，唯有这样才能够得到相应的心理建设，在成长中形成良好的兴趣。但当前中国有一部分乡村儿童因父母外出打工变成了留守儿童，在长期的成长中，留守儿童缺乏父母的关爱与陪伴，出现了大量的心理问题。
二、留守儿童常见的心理问题
虽然从目前情况来看来看，留守儿童整体的心理问题尚且处于可控制的状态，但是还是会存在一些比较突出的现象，比如偷盗、自卑、自闭、价值观扭曲等问题，所以对留守儿童心理问题的产生及类型，我们应当从人格塑造、学习成绩、以及人际交往几大方面进行关注。
（一）性格形成
最近几年内，国内外很多专家、心理学者对留守儿童这一群体进行了深入的研究，通过研究发现，大多数儿童在人格塑造的过程中存在一定的问题，比如性格孤僻，内向不自信等，让幼儿在人际交往的过程中，比较怯懦敏感，不够自信，从儿童外在体现出的意志力来看，大部分留守儿童遇到问题容易出现对抗情绪，而且遇到困难容易放弃，出现拖延、散漫等现象，并且没有正确的引导。再加上自身的自卑心理，大多数幼儿会害怕与人交流，不愿意合群，面对陌生人的善意，也会躲躲藏藏，脾气恶劣，而且语言的攻击性比较强，极端、冷漠、自私;这些问题都会让幼儿从小在心理出现一种错误的认知，对父母存在怨恨的心理，造成一种比较冷漠，报复性的心理障碍。所以，在儿童成长期，这种缺失性的陪伴严重影响了留守儿童的人格形成与塑造。
（二）学习成绩
留守儿童的成长与学习情况，与自身的内在驱动力是分不开的，，积极健康的心理对留守儿童的身心发展是非常关键的，一个心态健康的幼儿不会因学习中的一点问题就产生放弃的心理与障碍。但目前的大多数情况是大多数爷爷奶奶都是文盲，他们在子女的培养存在很大的问题，对很多问题的分析与理解，只能按照自己的文盲意识进行判断，而无法做到科学性与合理性，面对留守儿童的厌学心理等问题，都是以骂、催促、一直要求写作业等方式对学生进行管理，这种方式没有能够从根本去帮助幼儿解决所遇到的问题，这使得学生的成绩上不去、同时，乡村地区缺乏良好的培训资源，留守儿童的学习资源相对比较匮乏，又缺乏父母的辅导与教导，再加上爷爷奶奶的文化水平比较低，所以，留守儿童的成绩很难提升，从而出现一系列心理问题。
（三）人际交往
有父母陪伴的孩子大多数比较自信，而且乐意交际。他们在其性格培养的黄金阶段，可以在父母的关怀中感受到人间的温暖及人与人之间的善意，而这种关怀与温暖会转化为学生的动力和内在的能量。留守儿童因远离父母，缺乏父母的陪伴与关怀，所以很难去信任外界。尤其在人际交往中，留守儿童没有父母可以依靠，会出现一种刺猬的性格，总是处于担心与恐惧中，害怕外界的伤害，内心比较防备，也很难做到对他人敞开心扉。尤其留守儿童因为缺乏父母的陪伴，没有爱的滋养，会内心变得干枯，面对有父母陪伴的孩子，很难去融合，与他人建立良好的人际关系，甚至会受到这些儿童的歧视。
（四）日常行为
留守儿童在心理上存在一些问题，在日常的生活中会有一些投射。比如，有父母陪伴的儿童，不论孩子的心愿是什么，所需要的物质，是昂贵或者便宜，父母都会尽可能满足儿童的心愿。但是，因留守儿童是在爷爷奶奶的陪伴中下，所以他们的心愿和物质需求很难得到满足，爷爷奶奶所秉持的是以节省为主，购买必需品，而零花钱，孩子认为非常重要，但是在老人看来这都是无用的非必需品，一切情况下不会舍得去花钱，从而不能满足儿童的心理，久而久之，一些留守儿童会对金钱形成了扭曲的心理，极度渴望金钱，甚至有一些留守儿童因渴望零食与漂亮的新衣服，过上像其他非留守儿童一样的生活，出现相应的偷盗行为。
总结：
上述就是关于留守儿童在成长的过程中，出现的众多问题。这些问题的改变，并非一朝一夕的活动，而是应当从国家、政府、政策、家庭、家庭教育等方面进行入手，层层促进，这样才能在长久的社会活动中，扭转趋势，让留守儿童的问题可以得到良好的改善，培养出一代又一代如花一样的美好少年。
参考文献
[1]甘友福.用爱为留守儿童撑起一片天[J].新课程，2018：227-227.
[2]熊婷.南昌市：全力守护孤困儿童和留守儿童生命安全[J].社会福利，2020：32-33.
【关键词】农村;留守儿童;心理问题
一、引言
孩童时期正处于人的性格塑造阶段，在这个阶段，儿童不仅需要父母的关爱与培养，同时，也需要接受健康而专业的心理教育，唯有这样才能够得到相应的心理建设，在成长中形成良好的兴趣。但当前中国有一部分乡村儿童因父母外出打工变成了留守儿童，在长期的成长中，留守儿童缺乏父母的关爱与陪伴，出现了大量的心理问题。
二、留守儿童常见的心理问题
虽然从目前情况来看来看，留守儿童整体的心理问题尚且处于可控制的状态，但是还是会存在一些比较突出的现象，比如偷盗、自卑、自闭、价值观扭曲等问题，所以对留守儿童心理问题的产生及类型，我们应当从人格塑造、学习成绩、以及人际交往几大方面进行关注。
（一）性格形成
最近几年内，国内外很多专家、心理学者对留守儿童这一群体进行了深入的研究，通过研究发现，大多数儿童在人格塑造的过程中存在一定的问题，比如性格孤僻，内向不自信等，让幼儿在人际交往的过程中，比较怯懦敏感，不够自信，从儿童外在体现出的意志力来看，大部分留守儿童遇到问题容易出现对抗情绪，而且遇到困难容易放弃，出现拖延、散漫等现象，并且没有正确的引导。再加上自身的自卑心理，大多数幼儿会害怕与人交流，不愿意合群，面对陌生人的善意，也会躲躲藏藏，脾气恶劣，而且语言的攻击性比较强，极端、冷漠、自私;这些问题都会让幼儿从小在心理出现一种错误的认知，对父母存在怨恨的心理，造成一种比较冷漠，报复性的心理障碍。所以，在儿童成长期，这种缺失性的陪伴严重影响了留守儿童的人格形成与塑造。
（二）学习成绩
留守儿童的成长与学习情况，与自身的内在驱动力是分不开的，，积极健康的心理对留守儿童的身心发展是非常关键的，一个心态健康的幼儿不会因学习中的一点问题就产生放弃的心理与障碍。但目前的大多数情况是大多数爷爷奶奶都是文盲，他们在子女的培养存在很大的问题，对很多问题的分析与理解，只能按照自己的文盲意识进行判断，而无法做到科学性与合理性，面对留守儿童的厌学心理等问题，都是以骂、催促、一直要求写作业等方式对学生进行管理，这种方式没有能够从根本去帮助幼儿解决所遇到的问题，这使得学生的成绩上不去、同时，乡村地区缺乏良好的培训资源，留守儿童的学习资源相对比较匮乏，又缺乏父母的辅导与教导，再加上爷爷奶奶的文化水平比较低，所以，留守儿童的成绩很难提升，从而出现一系列心理问题。
（三）人际交往
有父母陪伴的孩子大多数比较自信，而且乐意交际。他们在其性格培养的黄金阶段，可以在父母的关怀中感受到人间的温暖及人与人之间的善意，而这种关怀与温暖会转化为学生的动力和内在的能量。留守儿童因远离父母，缺乏父母的陪伴与关怀，所以很难去信任外界。尤其在人际交往中，留守儿童没有父母可以依靠，会出现一种刺猬的性格，总是处于担心与恐惧中，害怕外界的伤害，内心比较防备，也很难做到对他人敞开心扉。尤其留守儿童因为缺乏父母的陪伴，没有爱的滋养，会内心变得干枯，面对有父母陪伴的孩子，很难去融合，与他人建立良好的人际关系，甚至会受到这些儿童的歧视。
（四）日常行为
留守儿童在心理上存在一些问题，在日常的生活中会有一些投射。比如，有父母陪伴的儿童，不论孩子的心愿是什么，所需要的物质，是昂贵或者便宜，父母都会尽可能满足儿童的心愿。但是，因留守儿童是在爷爷奶奶的陪伴中下，所以他们的心愿和物质需求很难得到满足，爷爷奶奶所秉持的是以节省为主，购买必需品，而零花钱，孩子认为非常重要，但是在老人看来这都是无用的非必需品，一切情况下不会舍得去花钱，从而不能满足儿童的心理，久而久之，一些留守儿童会对金钱形成了扭曲的心理，极度渴望金钱，甚至有一些留守儿童因渴望零食与漂亮的新衣服，过上像其他非留守儿童一样的生活，出现相应的偷盗行为。
总结：
上述就是关于留守儿童在成长的过程中，出现的众多问题。这些问题的改变，并非一朝一夕的活动，而是应当从国家、政府、政策、家庭、家庭教育等方面进行入手，层层促进，这样才能在长久的社会活动中，扭转趋势，让留守儿童的问题可以得到良好的改善，培养出一代又一代如花一样的美好少年。
参考文献
[1]甘友福.用爱为留守儿童撑起一片天[J].新课程，2018：227-227.
[2]熊婷.南昌市：全力守护孤困儿童和留守儿童生命安全[J].社会福利，2020：32-33.