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词汇教学是英语教学的根基.大学英语学习已经进入高级阶段,传统的英语词汇教法很多时候已经无法解决学生在词汇学习中常出现的问题.本文结合语义学原理和教学实践,重点探究了语义学中结构语义学、框架语义学、语义成分分析在大学英语词汇教学的运用,旨在提高大学英语词汇教学质量.
语义学与大学英语词汇教学
【摘 要】
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词汇教学是英语教学的根基.大学英语学习已经进入高级阶段,传统的英语词汇教法很多时候已经无法解决学生在词汇学习中常出现的问题.本文结合语义学原理和教学实践,重点探究了
【机 构】
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江西农业大学南昌商学院外语系
【出 处】
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东京文学
【发表日期】
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2004年期
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