【摘 要】
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<正>在语文的"翻转课堂"中,通常要求学生课前搜集运用相关资料,资料发挥了前所未有的作用;但学生通常只会按图索骥,照本宣科。学习资料是教材拓展阅读的最佳材料,运用资料也
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<正>在语文的"翻转课堂"中,通常要求学生课前搜集运用相关资料,资料发挥了前所未有的作用;但学生通常只会按图索骥,照本宣科。学习资料是教材拓展阅读的最佳材料,运用资料也是促进学生自主阅读的辅助手段。资料与教学、资料与阅读可谓"互惠互利",语文教学要有目的地培养学生利用资料的能力,提高运用效率。一、平等对话教学需要资料在对话的四个要素(学生、教师、文本和编者)之间,学生是最弱势的因素,要么被教师牵
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