基于项目式学习的高中地理研学旅行课程开发与实践

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高中地理研学旅行综合实践活动的开展需要完备的学校支撑体系,需要通过多方协调合作,在保障师生安全性的基础上开展。同时也需要地理教师深度调研研学区域,深入挖掘地理研学价值,深层次设计地理研学任务与问题。这对高中地理教师的地理专业知识储备、户外考察教学技能、创造想象力、领导组织力等要求较高。笔者认为,基于项目式学习的高中地理研学旅行课程更适用于当前的课堂教学。因此,笔者深度解读2017版高中地理课程标准,将人教版新旧教材中涉及“地貌”的相关素材进行重组,结合福清当地资源,设计出《我眼中的地貌》项目式研学旅行教学
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