论文部分内容阅读
2007年帷幕刚落,2008年已然登场。驻足新年,回首过去,我们衷心感谢广大读者多年来对《世界教育信息》的支持与厚爱。杂志创刊20年来,内容在不断丰富,理念在不断更新,也赢得了越来越多的读者青睐。我们希望能够借助这个平台展示世界各国更多的先进教育理念,促进我国教育事业更加健康、繁荣、稳步地向前发展。
在过去的一年里,我们将刊物定位于“资讯类”杂志,在运作过程中力争全面、准确地介绍世界各国和地区的教育发展状况,在兼顾文章研究性的同时着重突出了文章的纪实性和及时性,增大刊物信息量,努力提升杂志的可读性。
为了适应全球教育及我国教育大环境的不断变化,2008年开始,我们对杂志的栏目进行新的调整,逐步增加资讯类的内容,力争进一步提高刊物的可读性,相应增加大众化的内容。在原有栏目的基础上,杂志增设了“教育管理”、“学科前沿”和“教育随想”栏目。其中:“教育管理”主要介绍学校管理的经验,院系及部门建设等;“学科前沿”主要刊登各个学科领域的最新成果和发展方向;“教育随想”主要发表散文和随笔等从不同角度对教育进行探讨的文章。我们也将原有的“教育动态”栏目改为“教育资讯”栏目,以便囊括更多的新闻资讯。
“天时人事日相催,冬至阳生春又来”。我们相信,在本刊全体编辑的努力下,在各级领导和广大读者的支持下,《世界教育信息》一定会越办越好,她必将与广大读者一起成长,与我们的教育事业共同发展!
在过去的一年里,我们将刊物定位于“资讯类”杂志,在运作过程中力争全面、准确地介绍世界各国和地区的教育发展状况,在兼顾文章研究性的同时着重突出了文章的纪实性和及时性,增大刊物信息量,努力提升杂志的可读性。
为了适应全球教育及我国教育大环境的不断变化,2008年开始,我们对杂志的栏目进行新的调整,逐步增加资讯类的内容,力争进一步提高刊物的可读性,相应增加大众化的内容。在原有栏目的基础上,杂志增设了“教育管理”、“学科前沿”和“教育随想”栏目。其中:“教育管理”主要介绍学校管理的经验,院系及部门建设等;“学科前沿”主要刊登各个学科领域的最新成果和发展方向;“教育随想”主要发表散文和随笔等从不同角度对教育进行探讨的文章。我们也将原有的“教育动态”栏目改为“教育资讯”栏目,以便囊括更多的新闻资讯。
“天时人事日相催,冬至阳生春又来”。我们相信,在本刊全体编辑的努力下,在各级领导和广大读者的支持下,《世界教育信息》一定会越办越好,她必将与广大读者一起成长,与我们的教育事业共同发展!