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通过对一些传统教学理念的剖析,指出其五大误区,同时从五个方面论证解放思想、创新课堂的方法和重要意义,从而更好地“向四十分钟要效益”.
解放思想创新课堂
【摘 要】
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通过对一些传统教学理念的剖析,指出其五大误区,同时从五个方面论证解放思想、创新课堂的方法和重要意义,从而更好地“向四十分钟要效益”.
【机 构】
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东莞市经济贸易学校,广东 东莞523006
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年8期
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