【摘 要】
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教学方法是影响教学质量的重要因素,在这方面,我有较深的体会。1991年秋以前,我在教学上采用了启发式教学法,后来又尝试采用了适合成人特点的案例教学和实例教学法,效果都较
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教学方法是影响教学质量的重要因素,在这方面,我有较深的体会。1991年秋以前,我在教学上采用了启发式教学法,后来又尝试采用了适合成人特点的案例教学和实例教学法,效果都较好。但通过教学座谈会和个别了解,我发现自己的教学并不能完全满足学员求新、求深、求实(即要求内容新颖一些,理论深刻一些,知识实用一些)的欲望和要求。显然,这已不是改进教学方法所能解决的问题了。由此,我思考了另一个问题——教学内
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