【摘 要】
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[摘 要] “有机化学”是临床医学专业本科生的一门基础课，在临床医学专业人才培养中具有举足轻重的作用。从医用有机化学的教学现状出发，针对新建医学院“有机化学”课程面临的学生基础参差不齐、缺乏主动学习兴趣、内容繁多而学时减少、教学内容与实际脱节等现状，结合学校实行的完全学分制改革，以及对带教“有机化学”课程的认识，探究通过提高授课教师的思政水平、应用多元化教学方法、健全考核方式、精简和优化教学内容等
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[摘 要] “有机化学”是临床医学专业本科生的一门基础课，在临床医学专业人才培养中具有举足轻重的作用。从医用有机化学的教学现状出发，针对新建医学院“有机化学”课程面临的学生基础参差不齐、缺乏主动学习兴趣、内容繁多而学时减少、教学内容与实际脱节等现状，结合学校实行的完全学分制改革，以及对带教“有机化学”课程的认识，探究通过提高授课教师的思政水平、应用多元化教学方法、健全考核方式、精简和优化教学内容等方法，改善和提升“有机化学”课程的教学模式和教学质量。
[关键词] 有机化学;完全学分制;教学研究
[基金项目] 2019年度西北大学本科人才培养项目“新医科‘有机化学’精品在线课程建设”（XM05191248）
[作者简介] 吴少平（1977—），男，陕西扶风人，博士，西北大学生命科学学院副教授（通信作者），硕士生导师，主要从事药物化学和有机化学研究;延绥宏（1978—），女，陕西绥德人，工学博士，西北大学科学技术处副处长（通信作者），主要从事科研管理研究。
[中图分类号] G642.0
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