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为了解决高中英语阅读教学中教师对文本解读不足的问题，本研究运用评价理论进行阅读教学实践．以期为阅读教学提供有效的理论支撑，提高教师的文本解读能力，尤其是观点态度的解读能力，进而改善阅读课堂教学，促进学生深层次阅读能力的发展。
评价理论在高中英语阅读教学中的应用
【摘 要】
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为了解决高中英语阅读教学中教师对文本解读不足的问题，本研究运用评价理论进行阅读教学实践．以期为阅读教学提供有效的理论支撑，提高教师的文本解读能力，尤其是观点态度的解读能
【机 构】
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南京师范大学教师教育学院,南京师范大学外国语学院
【出 处】
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基础外语教育
【发表日期】
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2015年5期
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