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兴趣是最好的老师，能让学生对你所教的课程产生兴趣，是教学成功的关键。本文从创设游戏情境、创设直观情境、创设问题情境、创设“美感”情境、创设实验情境五个层面，阐明了激发学生学习生物学的兴趣，全面提高学生学习质量，真正体现素质教育的做法。
生物教学中情境教学与兴趣教学初探
【摘 要】
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兴趣是最好的老师，能让学生对你所教的课程产生兴趣，是教学成功的关键。本文从创设游戏情境、创设直观情境、创设问题情境、创设“美感”情境、创设实验情境五个层面，阐明了激发
【机 构】
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普宁市城东中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2012年1期
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