UPLC-MS/MS法检测大鼠血浆中新利司他杂质A的含量及其在药代动力学中的应用

来源 :药物分析杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:estone
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:建立超高效液相色谱-串联质谱法(UPLC-MS/MS)检测大鼠血浆内新利司他杂质A(2-[[(十六烷氧基)羰基]氨基]-5-甲基苯甲酸)含量的方法以及该方法在药代动力学中的应用。方法:大鼠含药血浆以奥利司他为内标,用乙腈沉淀蛋白,10 000 r·min-1离心10 min,吸取上清液150μL,加入四氢呋喃10μL,混匀后进样分析。采用Hypersil GOLD(50 mm×2.1 mm, 1.9μm)色谱柱,以0.1%甲酸乙腈-0.1%甲酸水(82∶18)为流动相,流速为0.5 mL·min-1,柱温为30℃;质量检测器使用ESI离子源,正离子模式检测,待测物杂质A及内标奥利司他用于定量的母→子离子对分别为m/z 420.3→160.3、m/z 496.4→319.3。结果:新利司他杂质A质量浓度在0.020 0~10.0 mg·L-1范围内呈良好的线性关系。稳定性、准确度的RE均在0.1%~6.3%范围内,精密度、回收率、基质效应的RSD均在3.8%以下。在大鼠灌胃低(20 mg·kg-1)、中(80 mg·kg-1)、高(320 mg·kg-1)3个剂量新利司他杂质A混悬液的药代动力学实验中,血浆中新利司他杂质A的最高血药浓度(Cmax)仅为12.1 mg·L-1,3个剂量组的AUC分别为22.2、64.9、85.0 mg·L-1·h;血浆暴露量虽随剂量增加而增加,但是增加倍数小于剂量增加倍数。3个剂量组的达峰时间(Tmax)在2.6~3.0 h,消除半衰期(t1/2z)在3.08~3.85 h,吸收、消除过程类似。结论:本文建立了超高效液相色谱-串联质谱法测定大鼠血浆内新利司他杂质A含量的方法。大鼠灌胃新利司他杂质A混悬液,在20~320 mg·kg-1剂量范围内吸收入血的量比较少,血浆暴露量小于剂量相关线性增加,口服带来的安全性问题有限。
其他文献
公共服务关乎民生,连接民心。素有“江淮首郡、吴楚要冲”的美誉的合肥市,自建国以来抓住机会,迈向了高速度和高质量发展的台阶。而如今的合肥,面临着新的人口结构的调整以及土地资源紧张等问题,人们对公共服务设施的需求缺口逐渐加大,不利于效率与公平的统一。因此,掌握合肥市目前公共设施公平性和可达性现状,对于指导公共设施的再分配具有重大意义。本文以养老设施、体育设施、教育设施、医疗设施和商业设施共计五类公共设
学位
行业概况:中国网络音频产业规模目前是123亿元,仍然处于快速发展阶段,随着以有声书、播客和音频直播为代表的音频服务类型的发展,整个行业仍然处于欣欣向荣的发展态势。产业链结构:在内容提供及工具环节,有声书、播客、音频直播等内容提供方及工具呈现出不同的特征;音频传播环节中,综合音频平台间的竞争仍在,来自其他音乐、阅读领域的企业也纷纷入局,并且出现了一批专注于特定音频品类的企业;在硬件收听环节,智能硬件
会议
学位
HRB600级钢筋具有强度高、综合造价低、节能环保等特点,将HRB600级钢筋应用于混凝土结构中可以减小钢筋直径或数量,便于施工。目前国内外已经开展了一些HRB600级钢筋混凝土构件受弯性能研究,但研究成果尚不完善,现行规范对其设计参数与设计方法也未做规定,制约了HRB600级钢筋在实际工程中的推广应用。论文在安徽省地方规程《高强钢筋应用技术规程》编制专题研究项目资助下,采用试验研究、数值分析、理
学位
学位
报纸
<正>以昆山为代表的"长三角制造"和以东莞为代表的"珠三角制造",正遭遇不同的压力和挑战人民币升值、税制改革、资源与环境压力、新《劳动合同法》实施……"中国制造",终于不能在"安然"与"守旧"间,继续下去。企业如何应对,是关张了事,是迁移求生,还是变革图存?政府如何处之,是积极有为,还是无为而治?昆山,加工生产了全世界1/4的笔记
期刊
<正>初中阶段的物理教学非常重要,教师在进行物理教学的过程中,要关注学生的思维发展情况,实现抽象知识的转变。教师可以充分发挥信息技术的作用,利用PPT和视频等手段直观地展示物理现象。教师要具备现代化的教学思维,重视信息技术的应用,将信息技术和初中物理教学融合在一起,全面提高课堂教学的实际效果和质量。
期刊
报纸
在当前的新课改背景下,中学教育越来越重视学生的综合能力,对于初中音乐和美术课程教育来说,也要顺应时代发展潮流,重视课程改革。初中音乐和美术教育也要重视跨学科整合,这样不仅可以丰富教学模式,还可进一步锻炼学生的综合艺术能力。本文主要探讨初中音乐及美术教学进行跨学科整合的方式,以打破音乐学科与美术学科之间的壁垒,实现拓展性教学,以促进学生各方面能力的提升。
会议