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语,论也。文,依照形声和会意来造的汉字。语文教学,无疑需要从阅读教学抓起。阅读教学的效果关乎语文的整体教学效果甚至学生对于各类文学名著及哲学时政之感知领悟。本文主要客观讲述当下语文教学情况,结合教学实例提出能更好提高阅读教学水平的措施,并适当结合传统文化内容给予教师自我修养建议。
探析阅读教学对小学语文教学的点睛作用
【摘 要】
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语,论也。文,依照形声和会意来造的汉字。语文教学,无疑需要从阅读教学抓起。阅读教学的效果关乎语文的整体教学效果甚至学生对于各类文学名著及哲学时政之感知领悟。本文主
【机 构】
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江西省上饶市鄱阳县芦田中心学校
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年24期
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