【摘 要】
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随着经济的不断发展,科技也不断进步更新,同时伴随着新课改的实施,学生的上课模式也发生了很大的变化,多媒体随之走进各个学校,教师上课开始借助多媒体,数学教师利用多媒体,
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随着经济的不断发展,科技也不断进步更新,同时伴随着新课改的实施,学生的上课模式也发生了很大的变化,多媒体随之走进各个学校,教师上课开始借助多媒体,数学教师利用多媒体,帮助学生提高学习效率,提高学生的学习兴趣,带来了很大的优势,但有些教师对多媒体的教学还存在着误区,阻碍着学生的学习,本文就初中数学多媒体教学的误区及应对策略展开了探讨.
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