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高校思想政治理论课“和谐教育”模式是一种根据系统论和控制论原理提出的，具有闭环控制特点的，可调控教学中各个要素，使教与学产生“谐振”效应，从而增强思想政治理论课实效性的新型模式。文章对这种新型模式构建的背景、原则及意义展开了系统的分析和论述。
高校思想政治理论课“和谐教育”模式构建的背景、原则及意义
【摘 要】
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高校思想政治理论课“和谐教育”模式是一种根据系统论和控制论原理提出的，具有闭环控制特点的，可调控教学中各个要素，使教与学产生“谐振”效应，从而增强思想政治理论课实效性的
【机 构】
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广西民族大学政法学院教授,广西民族大学政法学院在读硕士,广西民族大学政法学院在读硕士
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2008年21期
【基金项目】
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本文系新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”项目“高校思想政治理论课‘和谐教育’模式构建与实践研究”的研究成果之一.（课题批准号：桂教高教[2006]194号）
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