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结合小学数学教学实践,在审视数学实验教学价值意义的基础上,探索如何在小学数学实验教学中促进学生知识生成.
在小学数学实验教学中促进学生知识生成
【摘 要】
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结合小学数学教学实践,在审视数学实验教学价值意义的基础上,探索如何在小学数学实验教学中促进学生知识生成.
【机 构】
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淄博市临淄区金山镇边河小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2017年9期
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