【摘 要】
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城乡义务教育教师均衡发展是实现教育健康发展的根本保障,也是实现教育公平的关键。目前,河南省在实现城乡义务教育教师均衡发展的过程中,存在着城乡学校师资力量配置不均衡
【基金项目】
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河南省2016年度教育科学“十三五”规划立项重点课题“优秀传统文化融入农村小学教育教学研究”(2016-JKGHA-0004);2017河南省哲学社会科学规划项目“农村小学开展优秀传统文化教育教学的路径研究”(2017BJY013)
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城乡义务教育教师均衡发展是实现教育健康发展的根本保障,也是实现教育公平的关键。目前,河南省在实现城乡义务教育教师均衡发展的过程中,存在着城乡学校师资力量配置不均衡、城乡教学质量与学生辍学率不均衡等问题,这主要受到教育经费情况、价值观念以及城乡教师间的差距等影响。实现城乡义务教育教师均衡发展,需要强化教育公平理念,宣传超功利主义教育;合理规划、多方筹资,健全政策体制;建立城乡教师"同工同酬"制度,加大物质补贴;提升农村教师专业素养,保障教学质量。抓住教师均衡发展的四个核心要素,就找到了解决河南省城乡义务教育教师均衡发展的问题之匙,对实现河南省城乡义务教育教师均衡发展具有极大的促进作用。
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