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语文学科作为高中教育体系的重要组成部分,对培养学生的文学素养发挥着至关重要的作用。特别是语文学科中涉及到的人生感悟、生命思考等方面,对培养学生树立正确的人生态度有着积极的推动作用,满足了新课程标准的德育要求,为学生全面发展指明道路。基于此,本文对高中语文教学中生命意识的渗透策略展开研究,仅供参考。