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浅谈如何提高低年级学生科学探究活动的有效性
浅谈如何提高低年级学生科学探究活动的有效性
来源 :科学大众(科学教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kimi170
【摘 要】
:
2017年《义务教育小学科学课程标准》颁布,小学阶段科学教学分成1-2年级、3-4年级、5-6年级三个学段。教学起始年级从一年级开始,低年级学生有什么特点,作为教师如何针对低年
【作 者】
:
王浦均
徐星梦
【机 构】
:
无锡市育英实验小学
【出 处】
:
科学大众(科学教育)
【发表日期】
:
2018年02期
【关键词】
:
小学
低年级学生
科学探究
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2017年《义务教育小学科学课程标准》颁布,小学阶段科学教学分成1-2年级、3-4年级、5-6年级三个学段。教学起始年级从一年级开始,低年级学生有什么特点,作为教师如何针对低年级学生的特点开展教学活动。本文旨在结合低年级学生特点,探索如何提高低年级学生科学探究活动的有效性。
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