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2017年《义务教育小学科学课程标准》颁布,小学阶段科学教学分成1-2年级、3-4年级、5-6年级三个学段。教学起始年级从一年级开始,低年级学生有什么特点,作为教师如何针对低年级学生的特点开展教学活动。本文旨在结合低年级学生特点,探索如何提高低年级学生科学探究活动的有效性。
浅谈如何提高低年级学生科学探究活动的有效性
【摘 要】
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2017年《义务教育小学科学课程标准》颁布,小学阶段科学教学分成1-2年级、3-4年级、5-6年级三个学段。教学起始年级从一年级开始,低年级学生有什么特点,作为教师如何针对低年
【机 构】
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无锡市育英实验小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2018年02期
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