【摘 要】
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人权问题是当代国际社会的一个重大问题。战后，发展中国家根据自身的国情和利益需要，赋予人权以新的内容，形成了与西方国家人权观不同的特点，而赋予人权生存权与发展权的内涵，是发
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人权问题是当代国际社会的一个重大问题。战后，发展中国家根据自身的国情和利益需要，赋予人权以新的内容，形成了与西方国家人权观不同的特点，而赋予人权生存权与发展权的内涵，是发展中国家实践人权的根本所在。作为发展中国家，中国政府一贯重视人权，维护和实行社会主义人权。中国坚持尊重主权与不干涉内政的国际法的基本原则，积极谋求现代国际人权的实现
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自主探究学习法，就是要引导学生自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。自主学习不是让每个学生各学各的，而是要激发起全体学生的学习兴趣，使每个学生都积极主动地去探索、去学习，并加强合作交流，少走弯路。自主学习能力是学生学会求知、学会学习的核心，因此在课堂教学过程中，让学生学会自主学习是现代教学改革的必然发展趋势。那么怎样在低年级数学课堂中培养学生的自主学习能力呢？ 一、学生是学习的主体
摘要： 作为工业生产过程中应用最为广泛的连续运输设备，皮带输送机因为较长的运输距离、较小的耗电量、较小的工作阻力、较强的运输能力、较长的使用寿命，使其在工业生产领域当中获得了相当大程度的青睐。但是皮带输送机在日常使用过程中容易出现打滑、跑偏等故障，为了提高皮带输送机的使用效率，本文总结了皮带输送机的常见故障，并提出了具体的解决对策。 引言 在日常的使用中，皮带式输送机因为部件标准化、结构简单
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识字是阅读的基础，小学低年级语文教学主要是以识字教学为主。随着新课改的实施，一年级的识字量明显增多，内容也较为枯燥。因而，教师教得吃力，学生学得辛苦，而且也很容易回生。如何解决这个问题呢？根据一年级学生年龄小，爱玩、好动、做事没耐心、注意力持续时间短的特点，我在识字教学中，充分利用各种教学媒体、采用一些富有趣味性的方法，来激发学生的学习兴趣，集中他们的注意力，充分发挥他们的自主性，调动他们的多种感
兴趣是最好的老师，提高阅读能力也须从激发学生的阅读兴趣入手。孔子曾强调“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。现代心理学的研究也表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。兴趣是阅读的内在驱动力，只有从中找到阅读的乐趣，才会从“要我读”到“我要读”的一种自觉行为。才能从中汲取知识，汲取有益于人生的养料。老师要做的就是第一如何让学生对阅读产生兴趣，第二如何让他们在阅读过程中体会到阅读的快
摘要： 本文主要以数控机床（FANUC oi-MD系统）为主要研究对象，重点介绍在职业院校或技工院校的数控专业实训l教学中利用其系统的常用参数来限制机床的一些动作和功能，预防在实训过程中由于学生的误操作而引起的损坏机床和人身安全事故，从而能够达到很好的教學效果。
知识经济并未从根本上改变国际关系的基本运行规律，也远谈不上对国际体系的形成、构造和态势带来彻底的革新；但知识经济确实正在而且将要给国际体系的形成方式、构造特点等产生
汽车空调产生制冷不足的故障现象，大多是制冷系统所引起的，为了能更好的解决空调制冷不足的故障，本文介绍了汽车空调的结构及工作原理，阐述了空调制冷系统制冷不足故障的原因和检