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文章阐述了高中校本课程"数学文化"的实践与思考.开发与实施该课程时,应着力凸显"四性":趣味性、人文性、应用性、思想性,呈现凸显"四性"的教学案例,并将其作为开发与实施高中数学文化类课程的参考.
高中校本课程“数学文化”的实践与思考
【摘 要】
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文章阐述了高中校本课程"数学文化"的实践与思考.开发与实施该课程时,应着力凸显"四性":趣味性、人文性、应用性、思想性,呈现凸显"四性"的教学案例,并将其作为开发与实施高
【机 构】
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无锡市第一中学
【出 处】
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中学教研:数学版
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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江苏省无锡市教育科学“十三五”规划课题(H/E/2016/001),江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题(B-a/2020/02/47)
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