【摘 要】
：
金伯利岩中的石榴子石、铬铁矿和铬透辉石是寻找金刚石原生矿的重要指示矿物。根据主要化学成分TiO2,Cr2O3,FeO,MgO,CaO的含量,将石榴子石分成G1G12十二组。该次研究区内石榴
【基金项目】
：
中国地质调查局“江苏张集地区金刚石调查评价”项目（项目编码：12120114054501）,中国地质调查局“华北和扬子地区金刚石矿产调查”项目（项目编码：DD20160059）资助
论文部分内容阅读
金伯利岩中的石榴子石、铬铁矿和铬透辉石是寻找金刚石原生矿的重要指示矿物。根据主要化学成分TiO2,Cr2O3,FeO,MgO,CaO的含量,将石榴子石分成G1G12十二组。该次研究区内石榴子石为橙色系列,经电子探针测试,G5组31粒,G4组18粒,G8组7粒,G3组1粒,其中G4组中Na2O含量〉0.07%的有4粒,属含钠-镁铝-铁铝榴石,且15csy034石榴子石为含金刚石金伯利岩。研究区内1粒铬铁矿为S5组贫钛富镁高铝铬铁矿,属非金伯利岩和非钾镁煌斑岩铬铁矿;研究区内发现的2粒铬透辉石,为低铬-富镁透
其他文献
目的观察青蒿琥酯对缺氧诱导的BV-2小胶质细胞激活的抑制作用。方法缺氧诱导BV-2小胶质细胞活化建立炎症模型,CCK8检测缺氧不同时间的细胞活性,Western blot检测缺氧不同时间
硝化细菌在人教版高中生物必修一和必修三中曾多次出现,在现实生产和生活中也与人们的生活息息相关。硝化细菌是一种好氧性细菌,包括亚硝酸菌和硝酸菌,生活在有氧的水中或砂
将真空加热与电子束辐照两种改性后处理过程引入非金属光催化剂类石墨相氮化碳（graphitic carbon nitride, g-C3N4）的性能改善中. 这两种后处理方法都能有效地改善g-C3N4的光催
<正>项目引自:江苏凤凰科学技术出版社《海绵城市设计:理念、技术、案例》一、基础分析1.区位分析该湿地公园位于北京市房山区琉璃河镇。琉璃河镇位于房山区东南部,是北京市
试验结果表明,叶康能使病毒病症状消失,使叶片形态恢复到正常,从而使叶片光合面积增加.喷施浓度为800倍、1000倍、1200倍叶康以后,改善番茄病毒病症状的效果为90.6%～96.6%,增
对6个不同的菠萝品种进行了杂交授粉试验，结果发现不同的菠萝品种之间杂交授粉有较高的得籽率；同时还进行了杂交种子的组培试验，包括种子出芽、杂交苗的增殖、生根和移栽，结果显
原生态课堂是一种追求原初的生态教育环境,要求教师在课堂教学中遵循学生原始思维特点,尊重学生的认知形成规律和自然发展规律,更多地利用原初的、自然的教学资源和教学环境,
1 问题的提出 初中生物学坐标曲线题是一类信息呈现方式灵活、知识的综合性强、能力要求高的新题型。该类试题传递了大量的生物学信息，凸显了初中生物学试题的鲜活性和能力性。以1道依据练习题变式的中考题为例，浅析当前在坐标曲线教学中存在的主要问题。 1.1 试题举例 练习题：图1所示曲线分别表示人体血液中O2和CO2相对含量的变化情况。请据图回答： （1） 略。 （2） B段毛细血管是肺泡外的毛
LDP-18是从秦岭土壤中分离到的一株放线菌(Streptomyces sp.).分别采用抑制菌丝生长速率法、抑制孢子萌发法、管蝶法等测定了其发酵液的杀菌活性.结果表明,发酵原液对油菜菌
阐述了学习性评价是以促进学生主动发展、教师提高和改进教学实践为目的的内部非正式评价,一方面要让学生参与课堂评价,激发学生的学习主动性,另一方面,通过"两星一愿"的课后