【摘 要】
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<正>《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。"但在"高考指挥棒"下的语文教学往往只偏重于语文基础知识的传授和基本技能
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<正>《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。"但在"高考指挥棒"下的语文教学往往只偏重于语文基础知识的传授和基本技能的训练,即高考考什么教师就教什么,从而漠视了学生的学习需求,忽视了学生学习方法和良好学习习惯的培养。学生根本谈不上语文素养的提高。那么如何才能在"高考指挥棒"下全面提高学生的语文素养呢?笔者认为可以从以下几个方面入手:一、激发兴趣,让学生热爱语文
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