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目的:观察同伴支持教育对PCI术后患者自我管理的影响.方法:收集80例PCI术后患者作为观察对象,随机分为对照组和观察组,每组各40例.对照组给予常规健康教育,观察组在对照组基础上给予同伴支持教育.比较两组患者自我管理得分及及时复诊率.结果:观察组患者自我管理得分中的日常生活能力、疾病医学管理和情绪管理能力得分高于对照组,及时复诊率高于对照组,组间比较差异均具有统计学意义(P均<0.05).结论:同伴支持教育能够提高PCI术后患者的自我管理能力.