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摘 要：在整个包装设计教育中，教师越发重视对学生创新性的培养，并将其作为包装设计教学的主要目标。在教学过程中，对课程的设计、师资力量的建设以及学生实践能力的挖掘等，都需要教师对其进行深入研究。为了能够更好地培养创新性人才，则需要教师注重包装设计教学中的方式。对此，文章主要就对包装设计教育中如何培养创新性人才进行探讨，以期能够为我国社会发展提供更多创新性人才，满足经济发展要求。
关键词：包装设计；教育；创新性人才
结合实际发现，越来越多的高校开始设置包装这门课程，并对学生在包装设计学习上加大培养力度。随着我国社会经济快速发展，有关包装市场也不断扩大，因而对相关人才的需求也急剧上升。但是在实际中，我国包装行业在发展过程中，明显缺乏创新性人才。在这种形势下，就需要高校在开展包装设计教育工作中，注重对创新性人才的培养，以此推动包装行业可持续发展。
一、包装设计教育中培养创新性人才的原因
由于我国包装设计教育起步比较晚，同时其出现在一定程度上反映出当前我国社会经济发展具体情况[1]。随着近几年社会经济发展形势的变化，对包装设计相关人才的需求量不斷增加，特别是对创新性人才。但是在实际中，因相关企业在包装设计中找不到适合的创新性人才，而只能高新聘请国外设计人员来进行相关工作。针对这种情况的出现，高校开始加大对这些人才的培养力度。此外，我国在包装事业发展中，由于受到多方因素的影响，还存在较多的问题需要解决，具体有以下几个方面。
（一）包装过于繁琐，存在过度包装的情况
产品中的包装环节，虽然会对整个产品的销售带来严重的影响，但是影响销售的因素还包括其他方面，不是只有这一个因素。多数相关企业在包装行业中，为了能够获得更大的经济效益，则开始出现“本末倒置”的现象。具体来说就是将包装放在整个工作环节的首要位置，对产品质量不够重视，甚至忽略。而在当前商品市场中，能够清楚地发现市场中出现大量商品过度包装，也就是豪华包装的现象。从消费者心理出发，多数消费者在商品选择上更加注重包装豪华，这就给生产厂商带来极大的机会[2]。在这其中，不难发现，很多包装材料会污染环境，带来严重影响。
（二）包装设计缺乏创意，无法吸引消费者眼球
商品种类的增多以及市场竞争日益激烈，使得其对商品包装设计的要求越发严格。这是因为一些商品的包装设计无法满足当前包装行业的发展。另外，我国在商品中的多个环节，即包装材料、包装方法以及包装设计中都存在一定的问题，进而不符合相关标准和要求。由于产品在包装上缺乏创意，因而对产品在市场中的竞争力带来严重的影响，无法在市场环境中形成自己的品牌效益。这种情况出现的主要原因就是，多数生产商没有根据产品所具有的特色进行生产包装，致使商品在市场中不具有较好的辨识度，从而不能够吸引消费者眼球。
（三）包装设计人员素质有待提升
在通常情况下，包装设计人员素质的高低会对整个包装设计的质量产生直接影响[3]，因而需要相关企业对这方面予以足够的重视。之所以我国包装事业发展较为缓慢，主要原因就是受到包装设计人员素质较低的影响。因我国在包装事业上起步比较晚，且在最近几年开始迅速发展，这使得多数设计人员在包装设计中只注重自身的经济效益，忽略整体的社会效益，具体表现在：产品的包装材料在选择上不够合理，包装过于繁琐以及对环境产生影响等。此外，还有一些设计人员在工作中明显缺乏正确的设计理念，对专业的包装知识掌握不全面，同时也没有较为正规系统的包装教育。这也就导致整个产品的包装设计质量不达标。
二、包装设计教育中如何培养创新性人才
结合上述分析得知，当前我国在包装设计教育上还存在一定的不足之处，这些问题的出现，使得其已经无法满足现代教育发展需求。针对这种情况，作为高校必须要予以足够的重视，并结合实际情况采取积极有效的对策。下文主要就对如何在包装设计教育中培养创新性人才进行探讨。
（一）创新人才培养，提高设计人才质量
在当前知识经济的快速发展趋势下，高校已经开始将创新性人才培养作为包装设计教育中重要环节[4]。创新人才，就是指具有创新精神与创新能力的人才，同时还具备锲而不舍的冒险精神等。作为高校，其在培养学生过程中，要能够鼓励学生主动去调查包装市场，以此深入了解和掌握相关知识。借助这种方式，不仅能够在一定程度上培养学生对事物的观察能力，还极大的提高学生在包装中的设计水平[5]，进而挖掘学生在这方面所具有的潜能。在包装设计教育中，教师将相关市场融入课堂中，在改变过去传统教学方式的基础上，通过具体的案例，来引导学生深入观察相关事物，促使其对包装设计的市场具有正规化的认知。在此过程中，学生能够更加全面地了解和掌握市场情况，发现市场中所存在的包装发展机遇，从而帮助学生能够在市场中找到符合自己设计要求的元素，提高自身在包装设计上的水平和能力。
（二）减少资源浪费，注重环境保护，以此推行绿色设计
随着我国社会经济的快速发展，其对包装行业的要求也越来越高，要求包装设计满足时代发展的潮流。在这种形势下，作为高校，就需要在进行包装设计教育环节上，按照相关标准和要求落实绿色设计理念。在这其中，只有具有新思想且能够把握新潮流的包装设计师才能够进一步带领整个包装行业的发展，确保高质量的商品进入日益激烈的市场环境中[6]。当前人们环保意识提高，需要相关人员在对商品进行销售过程中，注重对相关环保政策的落实，以此能够更好的对顾客和社会大众负责。对于这些有关包装的理念，需要教师在课堂教学过程中着重对学生进行讲解。以此能够在一定程度上提高学生学习效果，增强学生的环保意识，减少对资源的浪费。
在实际生活中，有关绿色设计的表达形式有很多，教师在教学中可通过包装上的图案和色彩来提升学生环保意识。比如生活中常吃的口香糖，我们能够发现口香糖的包装上会附有相关环保的标志和图案。这种方式会对消费者的大脑起到一定刺激作用，简单来说就是提醒消费者在吃完口香糖后，不要随意丢弃包装废弃物。因而在包装设计上，教师可让学生采用无公害的包装进行设计。为了能够更好的在包装设计教育中培养创新性人才，作为教师则就需要加大对学生在绿色包装教育方面的力度。之所以这样做，主要是为了能够让学生更加全面认识到，绿色包装不仅只是体现在具体包装过程，还要深入了解关于整个产品生产的具体过程。与此同时，教师还要引导学生在进行包装设计时，注重对包装图形的设计。 （三）注重教学方法的创新
在开展包装设计教育中，教師可通过“瘦型知识体系”教学法进行教学。使用这种教学方式，有利于教师提取课程教学中的精华，并保证教学内容与前沿内容相符[7]，进而能够更好地培养创新性人才。
在包装设计教育中，实施一体化教学，需要教师将理论与实践实训进行结合。这种教学方式的运用，能够在一定程度上加大实践教学力度，同时还不会缩短相关理论课时，能够将学生需要掌握的重点理论知识融入在实践教学中，而教师在其中能够对学生进行适当的讲解。因而这种一体化教学和“瘦型知识体系”教学方法更加适合创新性人才培养教育。
此外，教师在教学中还可采用竞赛激励法进行教学。在此期间，需要学生对身边较为常见的商品包装进行全方位的分析，即包装设计定位、美学原理等方面。对于这种教学方法，主要是指教师在开展包装设计教学中，通过采用合适的方式，来激发学生学习的动机，促使学生在学习过程中产生内在驱动力，进而发挥学习自主能动性。在实际教学过程中，教师可根据包装设计课程所具有的特点，在特定的教学中，设置相关竞赛项目[8]。比如，在对包装结构设计环节上，教师则能够选择小组作为单位来设竞赛项目。在该项目中，教师首先就要准备好相关材料，即几个生鸡蛋和纸质材料，之后，再分小组进行运鸡蛋比赛。比赛中的规则就是在所规定的时间内设计完，并绕教室奔跑，在这时，教师还要设计适当的障碍物。这种竞赛活动的开展，极大地调动学生参与学习的积极性和主动性。当教师给学生讲解完纸盒结构设计内容后，其还能根据这节内容设置有关异性纸盒的相关比赛。
三、结语
综合上述，包装与人们的生活存在紧密联系，在一定程度上体现其生活质量的好坏。在当前社会经济快速发展的背景下，其对包装行业的创新性人才需要急剧增加。在这种形势下，作为高校，必须要对这方面予以足够的重视，积极开展包装设计教育工作，并对现阶段我国在包装设计教育中培养创新性人才存在的问题，进行深入分析和探究。对于如何能够在包装设计教育中培养创新性人才，高校则可按照上述方式进行，即创新人才培养，提高设计人才质量，减少资源浪费，注重环境保护，推行绿色设计，注重教学方法的创新等。通过这些方式，不仅更好地满足当前企业发展对相关人才的需要，同时还进一步推动我国社会经济发展。
参考文献：
[1]张弘韬.生态伦理视域下的包装设计教育探析[J].设计，2016，（03）.
[2]陈竑.包装设计教育实践与探索——访谈朱和平教授[J].创意设计源，2016，（05）.
[3]张杰.产业链语境下的包装设计教育——以上海工程技术大学为例[J].装饰，2015，（10）.
[4]谷博.包装艺术设计实践教学数字系统化模式的建立与探索[J].学园，2015，（06）.
[5]陈英.包装设计教学与市场接轨的研究与实践[J].时代教育，2016，（06）.
[6]福州大学厦门工艺美术学院.厦门国际艺术设计与设计教育论坛[A].2017-1-7.国际知名设计师聚厦，共话“艺术设计与设计教育”[J].包装与设计，2017，（02）.
[7]周源.浅析现代包装设计之于设计教育的几个问题[J].大众文艺，2015，（07）.
[8]付予.地域文化在现代设计教育中的传承与创新——以湘东地域文化为例[J].美与时代（上旬刊），2016，（08）.
作者简介：
江西财经大学艺术学院
关键词：包装设计；教育；创新性人才
结合实际发现，越来越多的高校开始设置包装这门课程，并对学生在包装设计学习上加大培养力度。随着我国社会经济快速发展，有关包装市场也不断扩大，因而对相关人才的需求也急剧上升。但是在实际中，我国包装行业在发展过程中，明显缺乏创新性人才。在这种形势下，就需要高校在开展包装设计教育工作中，注重对创新性人才的培养，以此推动包装行业可持续发展。
一、包装设计教育中培养创新性人才的原因
由于我国包装设计教育起步比较晚，同时其出现在一定程度上反映出当前我国社会经济发展具体情况[1]。随着近几年社会经济发展形势的变化，对包装设计相关人才的需求量不斷增加，特别是对创新性人才。但是在实际中，因相关企业在包装设计中找不到适合的创新性人才，而只能高新聘请国外设计人员来进行相关工作。针对这种情况的出现，高校开始加大对这些人才的培养力度。此外，我国在包装事业发展中，由于受到多方因素的影响，还存在较多的问题需要解决，具体有以下几个方面。
（一）包装过于繁琐，存在过度包装的情况
产品中的包装环节，虽然会对整个产品的销售带来严重的影响，但是影响销售的因素还包括其他方面，不是只有这一个因素。多数相关企业在包装行业中，为了能够获得更大的经济效益，则开始出现“本末倒置”的现象。具体来说就是将包装放在整个工作环节的首要位置，对产品质量不够重视，甚至忽略。而在当前商品市场中，能够清楚地发现市场中出现大量商品过度包装，也就是豪华包装的现象。从消费者心理出发，多数消费者在商品选择上更加注重包装豪华，这就给生产厂商带来极大的机会[2]。在这其中，不难发现，很多包装材料会污染环境，带来严重影响。
（二）包装设计缺乏创意，无法吸引消费者眼球
商品种类的增多以及市场竞争日益激烈，使得其对商品包装设计的要求越发严格。这是因为一些商品的包装设计无法满足当前包装行业的发展。另外，我国在商品中的多个环节，即包装材料、包装方法以及包装设计中都存在一定的问题，进而不符合相关标准和要求。由于产品在包装上缺乏创意，因而对产品在市场中的竞争力带来严重的影响，无法在市场环境中形成自己的品牌效益。这种情况出现的主要原因就是，多数生产商没有根据产品所具有的特色进行生产包装，致使商品在市场中不具有较好的辨识度，从而不能够吸引消费者眼球。
（三）包装设计人员素质有待提升
在通常情况下，包装设计人员素质的高低会对整个包装设计的质量产生直接影响[3]，因而需要相关企业对这方面予以足够的重视。之所以我国包装事业发展较为缓慢，主要原因就是受到包装设计人员素质较低的影响。因我国在包装事业上起步比较晚，且在最近几年开始迅速发展，这使得多数设计人员在包装设计中只注重自身的经济效益，忽略整体的社会效益，具体表现在：产品的包装材料在选择上不够合理，包装过于繁琐以及对环境产生影响等。此外，还有一些设计人员在工作中明显缺乏正确的设计理念，对专业的包装知识掌握不全面，同时也没有较为正规系统的包装教育。这也就导致整个产品的包装设计质量不达标。
二、包装设计教育中如何培养创新性人才
结合上述分析得知，当前我国在包装设计教育上还存在一定的不足之处，这些问题的出现，使得其已经无法满足现代教育发展需求。针对这种情况，作为高校必须要予以足够的重视，并结合实际情况采取积极有效的对策。下文主要就对如何在包装设计教育中培养创新性人才进行探讨。
（一）创新人才培养，提高设计人才质量
在当前知识经济的快速发展趋势下，高校已经开始将创新性人才培养作为包装设计教育中重要环节[4]。创新人才，就是指具有创新精神与创新能力的人才，同时还具备锲而不舍的冒险精神等。作为高校，其在培养学生过程中，要能够鼓励学生主动去调查包装市场，以此深入了解和掌握相关知识。借助这种方式，不仅能够在一定程度上培养学生对事物的观察能力，还极大的提高学生在包装中的设计水平[5]，进而挖掘学生在这方面所具有的潜能。在包装设计教育中，教师将相关市场融入课堂中，在改变过去传统教学方式的基础上，通过具体的案例，来引导学生深入观察相关事物，促使其对包装设计的市场具有正规化的认知。在此过程中，学生能够更加全面地了解和掌握市场情况，发现市场中所存在的包装发展机遇，从而帮助学生能够在市场中找到符合自己设计要求的元素，提高自身在包装设计上的水平和能力。
（二）减少资源浪费，注重环境保护，以此推行绿色设计
随着我国社会经济的快速发展，其对包装行业的要求也越来越高，要求包装设计满足时代发展的潮流。在这种形势下，作为高校，就需要在进行包装设计教育环节上，按照相关标准和要求落实绿色设计理念。在这其中，只有具有新思想且能够把握新潮流的包装设计师才能够进一步带领整个包装行业的发展，确保高质量的商品进入日益激烈的市场环境中[6]。当前人们环保意识提高，需要相关人员在对商品进行销售过程中，注重对相关环保政策的落实，以此能够更好的对顾客和社会大众负责。对于这些有关包装的理念，需要教师在课堂教学过程中着重对学生进行讲解。以此能够在一定程度上提高学生学习效果，增强学生的环保意识，减少对资源的浪费。
在实际生活中，有关绿色设计的表达形式有很多，教师在教学中可通过包装上的图案和色彩来提升学生环保意识。比如生活中常吃的口香糖，我们能够发现口香糖的包装上会附有相关环保的标志和图案。这种方式会对消费者的大脑起到一定刺激作用，简单来说就是提醒消费者在吃完口香糖后，不要随意丢弃包装废弃物。因而在包装设计上，教师可让学生采用无公害的包装进行设计。为了能够更好的在包装设计教育中培养创新性人才，作为教师则就需要加大对学生在绿色包装教育方面的力度。之所以这样做，主要是为了能够让学生更加全面认识到，绿色包装不仅只是体现在具体包装过程，还要深入了解关于整个产品生产的具体过程。与此同时，教师还要引导学生在进行包装设计时，注重对包装图形的设计。 （三）注重教学方法的创新
在开展包装设计教育中，教師可通过“瘦型知识体系”教学法进行教学。使用这种教学方式，有利于教师提取课程教学中的精华，并保证教学内容与前沿内容相符[7]，进而能够更好地培养创新性人才。
在包装设计教育中，实施一体化教学，需要教师将理论与实践实训进行结合。这种教学方式的运用，能够在一定程度上加大实践教学力度，同时还不会缩短相关理论课时，能够将学生需要掌握的重点理论知识融入在实践教学中，而教师在其中能够对学生进行适当的讲解。因而这种一体化教学和“瘦型知识体系”教学方法更加适合创新性人才培养教育。
此外，教师在教学中还可采用竞赛激励法进行教学。在此期间，需要学生对身边较为常见的商品包装进行全方位的分析，即包装设计定位、美学原理等方面。对于这种教学方法，主要是指教师在开展包装设计教学中，通过采用合适的方式，来激发学生学习的动机，促使学生在学习过程中产生内在驱动力，进而发挥学习自主能动性。在实际教学过程中，教师可根据包装设计课程所具有的特点，在特定的教学中，设置相关竞赛项目[8]。比如，在对包装结构设计环节上，教师则能够选择小组作为单位来设竞赛项目。在该项目中，教师首先就要准备好相关材料，即几个生鸡蛋和纸质材料，之后，再分小组进行运鸡蛋比赛。比赛中的规则就是在所规定的时间内设计完，并绕教室奔跑，在这时，教师还要设计适当的障碍物。这种竞赛活动的开展，极大地调动学生参与学习的积极性和主动性。当教师给学生讲解完纸盒结构设计内容后，其还能根据这节内容设置有关异性纸盒的相关比赛。
三、结语
综合上述，包装与人们的生活存在紧密联系，在一定程度上体现其生活质量的好坏。在当前社会经济快速发展的背景下，其对包装行业的创新性人才需要急剧增加。在这种形势下，作为高校，必须要对这方面予以足够的重视，积极开展包装设计教育工作，并对现阶段我国在包装设计教育中培养创新性人才存在的问题，进行深入分析和探究。对于如何能够在包装设计教育中培养创新性人才，高校则可按照上述方式进行，即创新人才培养，提高设计人才质量，减少资源浪费，注重环境保护，推行绿色设计，注重教学方法的创新等。通过这些方式，不仅更好地满足当前企业发展对相关人才的需要，同时还进一步推动我国社会经济发展。
参考文献：
[1]张弘韬.生态伦理视域下的包装设计教育探析[J].设计，2016，（03）.
[2]陈竑.包装设计教育实践与探索——访谈朱和平教授[J].创意设计源，2016，（05）.
[3]张杰.产业链语境下的包装设计教育——以上海工程技术大学为例[J].装饰，2015，（10）.
[4]谷博.包装艺术设计实践教学数字系统化模式的建立与探索[J].学园，2015，（06）.
[5]陈英.包装设计教学与市场接轨的研究与实践[J].时代教育，2016，（06）.
[6]福州大学厦门工艺美术学院.厦门国际艺术设计与设计教育论坛[A].2017-1-7.国际知名设计师聚厦，共话“艺术设计与设计教育”[J].包装与设计，2017，（02）.
[7]周源.浅析现代包装设计之于设计教育的几个问题[J].大众文艺，2015，（07）.
[8]付予.地域文化在现代设计教育中的传承与创新——以湘东地域文化为例[J].美与时代（上旬刊），2016，（08）.
作者简介：
江西财经大学艺术学院