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人文地理知识的内容复杂庞大，时代性强，不容易记忆。很多学生对这部分知识的学习兴趣低，但每一年度的文科综合考试中人文地理知识的考查比重却很大，人文地理知识与政治、历史等知识交叉的部分多，所以造成教师难教、学生难学的局面。这就要求教师在教学思路上不断探索求新，不断提高学生的学习兴趣，增强人文地理的学习效果。