【摘 要】
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目的：研究中专护理生心理健康状况与学习成绩的关系。方法：选取我校2012级护理专业的300名学生作为本次研究对象。选用SCI-90量表，从个性因素、性格、情绪、社会应激等多方面因
【机 构】
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新疆阿勒泰地区卫生学校 836500
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目的：研究中专护理生心理健康状况与学习成绩的关系。方法：选取我校2012级护理专业的300名学生作为本次研究对象。选用SCI-90量表，从个性因素、性格、情绪、社会应激等多方面因素分析该年纪学生心理状况，选出有症者66人，从中随机抽出33人作为本次研究的研究组，其余33人为对照组。对研究组护理生进行为期3个月的心理安慰剂治疗等相关心理教育以及个别心理辅导，对照组学生行常规护理教学。三个月后，将两组学生学习成绩和心理健康状况进行对比。结果：3个月后，研究组护理生的心理健康状况以及学生成绩有显著差异，心理状态调适的健康程度与学习成绩进步有密切关系。结论：中专护士生的心理健康教育与学习成绩关系较为密切。
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