【摘 要】
:
目的观察尿石流疏通疗法治疗尿路结石的临床疗效。方法 1600例尿路结石患者随机分为治疗组和对照组,其中治疗组800例,采用尿石流疏通汤配合体外冲击波碎石术治疗;对照组800例
论文部分内容阅读
目的观察尿石流疏通疗法治疗尿路结石的临床疗效。方法 1600例尿路结石患者随机分为治疗组和对照组,其中治疗组800例,采用尿石流疏通汤配合体外冲击波碎石术治疗;对照组800例,使用低能量体外冲击波碎石术治疗。观察治疗后肉眼血尿、1个月内结石排净率、5年内结石复发率和5年内高血压发生率。结果治疗组与对照组相比较,治疗后肉眼血尿缩短4.8h,1个月内结石排净率提高肾结石为8.3%、输尿管结石为6.1%、膀胱结石为21.5%,5年内结石复发率减少了3.0%,5年内高血压发生率减少了1.2%。结论尿石流疏通疗法治疗尿路结石,以尿流动力学之原理,取传统中草药通淋排石标本兼治之长,用体外冲击波碎石之功,获尿路结石治愈率提高之效。
其他文献
<正>乳腺增生病是妇女多发病之一。临床主要表现为单侧或双侧乳房疼痛并出现肿块,乳痛和肿块与月经周期及情志变化密切相关。笔者自2002年开始运用自拟中药方剂"消乳汤"加减
<正>前列腺结石指的是原发性或内源性在前列腺腺管内形成的真性结石。前列腺结石大多无症状,只在与其它病变并存时方出现症状,如前列腺增生、慢性前列腺炎或尿道狭窄等。因此
目的:运用前瞻性的护理管理理念改进消毒供应室护理质量管理方法。方法:从管理理念、工作环节及质量持续改进(CQI)等方面,提出可行的改进措施。结果:供应室管理质量得到大幅
写作教学能够能开阔眼界,培养学生的语言表达能力与语言组织能力,同时写作教学能够发展学生思维能力,锻炼阅读能力。在小学高年级语文教学中,作文是教学的重点,贯穿于整个教
<正>在宋朝,词学成为了文学的主流,而婉约词更是成为词的正统,出了很多的词学大家,将宋词前赴后继地发扬光大,成为王国维先生所说的"一代之文学"。周邦彦,就是其中一位,他是
目的:探讨了布地奈德与特布他林联合雾化吸入治疗支气管哮喘的疗效观察。方法:我院2010年1月至2011年6月收治的40例患者随机分为2组,各20例。对照组给予常规基础治疗,治疗组
目的:探讨中药治疗乳腺增生的临床疗效。方法:回顾性分析我院2009年1月至2011年1月间收治的76例乳腺增生患者临床资料,将其随机分为治疗组和对照组,每组38例。对照组采用传统
在中国,微博的媒体性表现得很充分,而社交性相对较弱,这一趋势在很长时间内保持;微博的媒体性对传统媒体既是崭新的机会,也正是传统媒体内容互联网化之路。
生态语言教学观是近几年西方学者将生态学理论与社会文化理论相结合而形成的。它为外语教学模式的研究提供了新的视角和更广阔的空间。大学英语教学生态模式通过对生态化教学