【摘 要】
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近几年,为致力于提高学生在学习过程中积极、主动的情感体验,养成良好的学习行为习惯,并以此为基础提高学生学业成绩,也为转变教师“重教轻学”的教育观念,改善“耗时多,负担重,课堂
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近几年,为致力于提高学生在学习过程中积极、主动的情感体验,养成良好的学习行为习惯,并以此为基础提高学生学业成绩,也为转变教师“重教轻学”的教育观念,改善“耗时多,负担重,课堂效率低,教学质量不高;学生学习兴趣降低,厌学情绪日益增强”的不良现状,我校在一些学科中推行使用“助学案”,以“助学案”为载体,推进学校自主学习课堂教学模式。
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