【摘 要】
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近几年，为致力于提高学生在学习过程中积极、主动的情感体验，养成良好的学习行为习惯，并以此为基础提高学生学业成绩，也为转变教师“重教轻学”的教育观念，改善“耗时多，负担重，课堂
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近几年，为致力于提高学生在学习过程中积极、主动的情感体验，养成良好的学习行为习惯，并以此为基础提高学生学业成绩，也为转变教师“重教轻学”的教育观念，改善“耗时多，负担重，课堂效率低，教学质量不高；学生学习兴趣降低，厌学情绪日益增强”的不良现状，我校在一些学科中推行使用“助学案”，以“助学案”为载体，推进学校自主学习课堂教学模式。
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