学前教育专业幼儿英语师资培养的行动研究

来源 :郑州铁路职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wc420178
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以克拉申的输入假说模式、"浸入式"教学模式及话语理论为基础,主要采用独立模式的行动研究类型,并以撰写研究日志和开放式访谈等质化的研究方法作为补充,在某高校学前教育专业开展幼儿英语师资的职前培养,达到英语教育和幼儿教学一体化,以培养合格的幼儿英语教育师资。
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