【摘 要】
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近几年的大学英语四、六级考试加大了听力部分的难度和分数比重,但作为以提高学生听力能力为目的的大学英语听力课堂却未有太大的变化,这在一定程度上阻碍了学生英语听力能力
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近几年的大学英语四、六级考试加大了听力部分的难度和分数比重,但作为以提高学生听力能力为目的的大学英语听力课堂却未有太大的变化,这在一定程度上阻碍了学生英语听力能力的提高,并影响了学生对大学英语四、六级考试的通过。所以,大学英语听力课迫切需要高校教师采取行之有效的教学方法。本文主要从理论和实践两个方面探讨了任务型教学法在英语听力课中的应用及其在提高学生英语听力能力上所起的作用。
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