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基于对双语教学意义和目的认识，本文分析了我校双语教学的前提优势，从五个方面介绍了进行高等数学双语教学的实践活动。本文创新性地提出了高等数学的双语教学开展要因人而异，以及其发展趋势是实行分层次教学。
高等数学的双语教学实践尝试
【摘 要】
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基于对双语教学意义和目的认识，本文分析了我校双语教学的前提优势，从五个方面介绍了进行高等数学双语教学的实践活动。本文创新性地提出了高等数学的双语教学开展要因人而异，以
【机 构】
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辽宁大学经济学院,沈阳医学院
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2008年9期
【基金项目】
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辽宁省教育厅科学研究项目<B520.6670>,沈阳医学院教学研究项目<200703>
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