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活动背景
浙江省杭州市大关小学少先队紧紧围绕学校“以美育德 美善相谐”的办学宗旨,引导队员用自己的小眼睛去尋找美、发现美,用自己的智慧去赞扬美、保护美,培养队员爱家乡、爱祖国的美好情感。
活动准备
以中队为单位召开家长会,要求家长利用节假日带孩子参观本地的博物馆、展览会,让孩子了解本地的风土人情、特色产品,游览本地的名胜古迹、自然风光等。
活动过程
第一课 发现之旅
1.以小队为单位,每个队员都来说说自己的新发现,以及发现的过程、成果。(活动要求每个队员突出一个重点,如各类博物馆场所、杭州新十景等,引导队员说说自己发现美的过程及感受。)
2.各小队总结概括。(根据各小队交流的材料,指导队员选择一个方面的内容进行整理,如美文、美景、美食、最美人物等;指导高年段的队员把材料整理成册,有的小队把杭州所有的博物馆进行分类,整理成册,编写《杭州博物馆参观攻略》,全方位介绍各个博物馆的具体位置、交通路线和展示的主要内容。)
第二课 美德相谐
1.各小队派出代表晒一晒他们发现的“美”。(根据队员年龄特点和知识水平,指导队员通过不同的形式“晒”他们发现的“美”。如新闻发布会、新产品展示会、美文与美诗朗诵、故事表演、模拟观光等。)
2.以小队为单位,为保护“美”和发扬“美”献计献策,想出“金点子”。(指导队员先从自已发现的“美”中入手,引导队员提交的“金点子”要有意义、具体化、可操作,能从自己做起,从身边做起。如引导队员思考如何为美丽的西湖做出一份贡献,献计献策让西湖更美丽。)
3.为“金点子”点赞。(各小队选出3个“金点子”,在中队中展示,全中队队员为“金点子”点赞,点赞数居前三位的“金点子”评为“优秀金点子”。)
爱国主义教育是少先队教育的灵魂,培养少先队员爱家乡、爱祖国的途径与方法一直是少先队工作者探索的问题。队员们在寻找美、发现美、爱护美的过程中,往往能形成爱家乡、爱祖国的朴素感情。俗话说:爱美之心,人皆有之。“以美育德”为我们打开了少先队教育的一扇窗。 ——涓儿老师
浙江省杭州市大关小学少先队紧紧围绕学校“以美育德 美善相谐”的办学宗旨,引导队员用自己的小眼睛去尋找美、发现美,用自己的智慧去赞扬美、保护美,培养队员爱家乡、爱祖国的美好情感。
活动准备
以中队为单位召开家长会,要求家长利用节假日带孩子参观本地的博物馆、展览会,让孩子了解本地的风土人情、特色产品,游览本地的名胜古迹、自然风光等。
活动过程
第一课 发现之旅
1.以小队为单位,每个队员都来说说自己的新发现,以及发现的过程、成果。(活动要求每个队员突出一个重点,如各类博物馆场所、杭州新十景等,引导队员说说自己发现美的过程及感受。)
2.各小队总结概括。(根据各小队交流的材料,指导队员选择一个方面的内容进行整理,如美文、美景、美食、最美人物等;指导高年段的队员把材料整理成册,有的小队把杭州所有的博物馆进行分类,整理成册,编写《杭州博物馆参观攻略》,全方位介绍各个博物馆的具体位置、交通路线和展示的主要内容。)
第二课 美德相谐
1.各小队派出代表晒一晒他们发现的“美”。(根据队员年龄特点和知识水平,指导队员通过不同的形式“晒”他们发现的“美”。如新闻发布会、新产品展示会、美文与美诗朗诵、故事表演、模拟观光等。)
2.以小队为单位,为保护“美”和发扬“美”献计献策,想出“金点子”。(指导队员先从自已发现的“美”中入手,引导队员提交的“金点子”要有意义、具体化、可操作,能从自己做起,从身边做起。如引导队员思考如何为美丽的西湖做出一份贡献,献计献策让西湖更美丽。)
3.为“金点子”点赞。(各小队选出3个“金点子”,在中队中展示,全中队队员为“金点子”点赞,点赞数居前三位的“金点子”评为“优秀金点子”。)
爱国主义教育是少先队教育的灵魂,培养少先队员爱家乡、爱祖国的途径与方法一直是少先队工作者探索的问题。队员们在寻找美、发现美、爱护美的过程中,往往能形成爱家乡、爱祖国的朴素感情。俗话说:爱美之心,人皆有之。“以美育德”为我们打开了少先队教育的一扇窗。 ——涓儿老师