【摘 要】
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小学语文书面测试试题的客观性、答案的惟一性 ,方便了教师的批改 ,但是 ,学生习惯于追求惟一的所谓标准答案 ,思维方法单一 ,良好的思维品质难以形成 ,发散性思维得不到训练
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小学语文书面测试试题的客观性、答案的惟一性 ,方便了教师的批改 ,但是 ,学生习惯于追求惟一的所谓标准答案 ,思维方法单一 ,良好的思维品质难以形成 ,发散性思维得不到训练 ,创新意识得不到培养。考试是教学过程中不可缺少的重要环节 ,对学生的学习起着导向作用 ,教师怎么考 ,学生就会怎么去学。因此 ,在强调创新意识培养的今天 ,必须对书面测试试题编制的内容、形式进行探索研究。最近 ,我校对这项工作做了些有益的尝试 ,收到了比较好的效果。下面是从青年教师编制的试题中选取的几例 ,自觉颇有新意。例一 :请把下
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