【摘 要】
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应试教育理念的影响下,中学物理教师投入了大量时间和精力用于对物理基础概念和习题的讲解上,而忽视了教学课堂的创设。急于求成的教学方式使得学生难以真正理解教学内容,将
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应试教育理念的影响下,中学物理教师投入了大量时间和精力用于对物理基础概念和习题的讲解上,而忽视了教学课堂的创设。急于求成的教学方式使得学生难以真正理解教学内容,将教学知识内化理解。情景教学法是一种新型的教学方法,有效情境的创设过程能够帮助学生产生更多的学习动机,影响学生的思维、想象和推理等各层面的能力。于本文中,笔者将探讨如何在初中物理课堂中,科学合理的创设有效教学情境,以提高物理课堂的教学质量。
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