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幼师虐童事件反映了幼儿教师专业伦理素养的缺失。由于高校缺乏培养学前师范生专业伦理知识的意识,大多数幼儿教师在职前阶段没有接受过专业伦理教育。在培养学前师范生的专业伦理素养上,高校可以和幼儿园通力合作,为学生提供足够的机会,提升他们的专业伦理素养。
论园校合作视域下的学前教育师范生专业伦理素养
【摘 要】
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幼师虐童事件反映了幼儿教师专业伦理素养的缺失。由于高校缺乏培养学前师范生专业伦理知识的意识,大多数幼儿教师在职前阶段没有接受过专业伦理教育。在培养学前师范生的专
【机 构】
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亳州学院教育系,马鞍山市教育局教科院
【出 处】
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安阳师范学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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安徽省2018年度高校人文社会科学研究项目“园校协同视角下幼儿园防虐童机制建设研究”(项目编号SK2018A0864),安徽省2016年度高等学校省级质量工程项目“亳州学院-三之三翡翠庄园幼儿园实践教育基地”(项目编号2016sjjd033),“学前教育卓越教师教育培养计划”(项目编号2016zjjh042)的阶段性成果
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