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【摘要】视觉充斥之下最大受众群体大学生怎么面对，个人的培养成长与教育息息相关。
【关键词】主观意识；生活；视觉；文化；校园教育
众所周知，手机媒体的交互性和便携性以及传播范围广等特点，使它成为使用量最大的移动媒体。在此中，大学生就是典型的代表，手机与大学生的生活息息相关。
我们从手机媒体对大学生的生活和娱乐几个方面展开研究，探索相互的影响，并提出自己的见解意见。
一、新媒体诞生
（一）手机诞生于我们的生活中，原本是人们用来远距离沟通交流的工具。伴随着信息技术的发展，计算机网络技术的成熟，现在的手机已经变成了非常重要的大众媒体，这就是我们开始研究的手机媒体。
（二）根据中国互联网信息中心（CNNIC）发布的《第33次中国互联网网络发展状况统计报告》显示，到2013年为止，中国手机用户规模达到中国人口的1/3，年增长率也高达19.1%。在这个庞大的使用人群中，大学生的群体数量更是不可小觑，我们项目的研究也就锁定了大学生为对象。
二、新媒体渗入校园群体
（一）在现代发展的背景下，由于受到多方面因素的影响，手机这个大众媒体的发展走向的是不确定性。在日益渐深的影响之下视觉垃圾使得手机对于大学生来说不是一个高科技的产品，而只是一个简单的娱乐工具。相关文献分析报告指出，大学生拥有手机的比率是100%，并且对于手机的充分依赖也在日益渐增。甚至于当手机没有出现在自己身边的时候会产生出一种紧张没有安全感的表现，会为各种可能出现的情况坐立不安。手机媒体所含正确的用途基本是很难被正确的利用，手机媒体带来的是丰富的资源，用各种软件系统满足着我们生活的需求。
（二）手机媒体提供最多给我们的就是社交软件的铺天盖地，让我们相互之间多了一种交流不尴尬的方式，利用文字、图片、视频等多方面的自我展示，寻求志同道合的朋友和异性，增进陌生人之间的距离感，成为虚有的现实。在满足自我存在感的同时，也在增进整个朋友圈的互动性。当我们进入大学之后，受到各方面社会的潜移默化的影响，视觉文化载体中所传播的信息和观念也在一定程度上面腐蚀着大学生的审美追求和趣味性。媒体视觉麻木了大学生的直观感受，没有经受视觉冲击的能力，如韩剧在中国卖的火热，韩剧中的明星成为了中国大学生致死效仿的首位对象。我们不会集中利用时间来学习，更多的是集中在了娱乐休闲上面。正是这种没有营养的生活方式，给了手机媒体偌大的发展空间和发展机会。
三、影响大学生日常
（一）人与人沟通之间显示出的现实距离，是我们想通过手机媒体本身来解决的问题之一。调查得知，网络成瘾综合征可以概括为幸福欠缺的问题，也就是我们之间从根源的交流方式上存在着问题。生理因素的刺激，也是我们对于手机依赖的重要原因。我们也会在心理上出现抗拒现实的现象，我们可以通过手机媒体塑造一个完全完美的形象，不需要任何的付出就可以达到理想中的自己，与现实差距非常大。在这种虚拟环境中肆意塑造得到的满足，让我们很难接受现实中的自己往常的形象，否认自己的缺点，否认自己的成长。长期以往对现实就会产生厌恶、失望，在时间的投入上也就越来越多，如此看来新媒体对于大学生的影响是及其深刻的。
（二）视觉文化发展到了当代其普及发展相当迅速，大学生是走在视觉文化前沿的一类社会群体，因为我们现在大学的这种教学模式给了大学生更多的时间和精力去接触到视觉文化提供的海量信息，且考虑大学生心智尚未成熟，难免造成心理和健康的伤害。，因而高校的教育体系中认为应该融入视觉文化这一重要文化素养课程，使大学生思政教育和视觉文化两者的优势充分发挥，更好的促进当代大学生的健康成长，提高自己的学习以及生活的能力。
四、校园教育
视觉文化在新媒体的带动下改变了大学生接受通俗思政教育的空间，这是一个社会性的责任。大学生自身也要积极应对视觉媒体的冲击带来的消极影响，利用积极的一面给自己带来发展和进步。视觉素养的培养相当重要，大学生自身的视觉素养必须有待提高。当今世界环境之下，视觉媒体的丰富程度是很难想象的，大学生通过学校的教育培养积极提升自己的视觉素养不被视觉媒体冲击被动有着重要的意义。坚决打造符合自己主观意识的审美很必要，给大学生创造出平台，提供便利的条件，使大学生容易接受到关于审美知识的事物和信息，培养好的学习习惯，提升自我价值。同时也增强了大学生的综合生存能力，增强了大学生的创新应变能力。这对大学生接触更多的信息，了解社会发展进步起着至关重要的作用，同时也增加了大学生健康成长的责任。应该关注这份责任，为我们的将来创造更多的可能。
参考文献
[1]马歇尔·迈克卢汉，《理解媒介》，商务印书馆，2000.
[2]让·波德里亚，《消费社会》，南京大学出版社，2008.
作者简介
牛江伟（1993—），男，汉族，甘肃省甘谷县人，本科在读，学校：吉林建筑大学艺术设计学院，研究方向：视觉传达设计。
张煜笛（1982-），女，吉林长春人，硕士，讲师，单位：吉林建筑大学，研究方向：视觉传达，广告设计。
该论文为2015年吉林省大学生创业训练计划创业实践项目《左梦.梦想互动平台》（吉林省教育厅）部分研究成果
【关键词】主观意识；生活；视觉；文化；校园教育
众所周知，手机媒体的交互性和便携性以及传播范围广等特点，使它成为使用量最大的移动媒体。在此中，大学生就是典型的代表，手机与大学生的生活息息相关。
我们从手机媒体对大学生的生活和娱乐几个方面展开研究，探索相互的影响，并提出自己的见解意见。
一、新媒体诞生
（一）手机诞生于我们的生活中，原本是人们用来远距离沟通交流的工具。伴随着信息技术的发展，计算机网络技术的成熟，现在的手机已经变成了非常重要的大众媒体，这就是我们开始研究的手机媒体。
（二）根据中国互联网信息中心（CNNIC）发布的《第33次中国互联网网络发展状况统计报告》显示，到2013年为止，中国手机用户规模达到中国人口的1/3，年增长率也高达19.1%。在这个庞大的使用人群中，大学生的群体数量更是不可小觑，我们项目的研究也就锁定了大学生为对象。
二、新媒体渗入校园群体
（一）在现代发展的背景下，由于受到多方面因素的影响，手机这个大众媒体的发展走向的是不确定性。在日益渐深的影响之下视觉垃圾使得手机对于大学生来说不是一个高科技的产品，而只是一个简单的娱乐工具。相关文献分析报告指出，大学生拥有手机的比率是100%，并且对于手机的充分依赖也在日益渐增。甚至于当手机没有出现在自己身边的时候会产生出一种紧张没有安全感的表现，会为各种可能出现的情况坐立不安。手机媒体所含正确的用途基本是很难被正确的利用，手机媒体带来的是丰富的资源，用各种软件系统满足着我们生活的需求。
（二）手机媒体提供最多给我们的就是社交软件的铺天盖地，让我们相互之间多了一种交流不尴尬的方式，利用文字、图片、视频等多方面的自我展示，寻求志同道合的朋友和异性，增进陌生人之间的距离感，成为虚有的现实。在满足自我存在感的同时，也在增进整个朋友圈的互动性。当我们进入大学之后，受到各方面社会的潜移默化的影响，视觉文化载体中所传播的信息和观念也在一定程度上面腐蚀着大学生的审美追求和趣味性。媒体视觉麻木了大学生的直观感受，没有经受视觉冲击的能力，如韩剧在中国卖的火热，韩剧中的明星成为了中国大学生致死效仿的首位对象。我们不会集中利用时间来学习，更多的是集中在了娱乐休闲上面。正是这种没有营养的生活方式，给了手机媒体偌大的发展空间和发展机会。
三、影响大学生日常
（一）人与人沟通之间显示出的现实距离，是我们想通过手机媒体本身来解决的问题之一。调查得知，网络成瘾综合征可以概括为幸福欠缺的问题，也就是我们之间从根源的交流方式上存在着问题。生理因素的刺激，也是我们对于手机依赖的重要原因。我们也会在心理上出现抗拒现实的现象，我们可以通过手机媒体塑造一个完全完美的形象，不需要任何的付出就可以达到理想中的自己，与现实差距非常大。在这种虚拟环境中肆意塑造得到的满足，让我们很难接受现实中的自己往常的形象，否认自己的缺点，否认自己的成长。长期以往对现实就会产生厌恶、失望，在时间的投入上也就越来越多，如此看来新媒体对于大学生的影响是及其深刻的。
（二）视觉文化发展到了当代其普及发展相当迅速，大学生是走在视觉文化前沿的一类社会群体，因为我们现在大学的这种教学模式给了大学生更多的时间和精力去接触到视觉文化提供的海量信息，且考虑大学生心智尚未成熟，难免造成心理和健康的伤害。，因而高校的教育体系中认为应该融入视觉文化这一重要文化素养课程，使大学生思政教育和视觉文化两者的优势充分发挥，更好的促进当代大学生的健康成长，提高自己的学习以及生活的能力。
四、校园教育
视觉文化在新媒体的带动下改变了大学生接受通俗思政教育的空间，这是一个社会性的责任。大学生自身也要积极应对视觉媒体的冲击带来的消极影响，利用积极的一面给自己带来发展和进步。视觉素养的培养相当重要，大学生自身的视觉素养必须有待提高。当今世界环境之下，视觉媒体的丰富程度是很难想象的，大学生通过学校的教育培养积极提升自己的视觉素养不被视觉媒体冲击被动有着重要的意义。坚决打造符合自己主观意识的审美很必要，给大学生创造出平台，提供便利的条件，使大学生容易接受到关于审美知识的事物和信息，培养好的学习习惯，提升自我价值。同时也增强了大学生的综合生存能力，增强了大学生的创新应变能力。这对大学生接触更多的信息，了解社会发展进步起着至关重要的作用，同时也增加了大学生健康成长的责任。应该关注这份责任，为我们的将来创造更多的可能。
参考文献
[1]马歇尔·迈克卢汉，《理解媒介》，商务印书馆，2000.
[2]让·波德里亚，《消费社会》，南京大学出版社，2008.
作者简介
牛江伟（1993—），男，汉族，甘肃省甘谷县人，本科在读，学校：吉林建筑大学艺术设计学院，研究方向：视觉传达设计。
张煜笛（1982-），女，吉林长春人，硕士，讲师，单位：吉林建筑大学，研究方向：视觉传达，广告设计。
该论文为2015年吉林省大学生创业训练计划创业实践项目《左梦.梦想互动平台》（吉林省教育厅）部分研究成果