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初任教师是一个特殊的青年教师群体,对初任教师的评价应该区别于有经验教师的评价,教师评价需要更多关注初任教师在工作中的＂输入＂,立足于教师专业成长,突出初任教师的评价主体性。
初任教师评价探析
【摘 要】
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初任教师是一个特殊的青年教师群体,对初任教师的评价应该区别于有经验教师的评价,教师评价需要更多关注初任教师在工作中的＂输入＂,立足于教师专业成长,突出初任教师的评价主体
【机 构】
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湖南科技学院美术系,湖南省永州市第二中学
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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