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传统课堂教学在培养学生技能、创新思维能力及发挥学生主体性等方面的弊端日益凸显。通过建立高校网络课程与课堂教学整合绩效评价方法，分析某整合个案，探析高校网络课程与课堂教学整合的可行性、优越性和需关注的问题，并在此基础上对整合教学提出绩效改进策略。
基于绩效技术的网络课程与课堂教学的整合——某高校整合实验绩效分析
【摘 要】
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传统课堂教学在培养学生技能、创新思维能力及发挥学生主体性等方面的弊端日益凸显。通过建立高校网络课程与课堂教学整合绩效评价方法，分析某整合个案，探析高校网络课程与课堂
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2009年4期
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