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在教育信息化和“互联网+教育”的时代背景下,传统的课堂教学手段已经不能满足教育改革的要求,混合式教学这种新型的教学方式越来越受到广大师生的欢迎,也被更多的利用起来.SPOC作为在线课程的一种形式,适合教师采用其对在校的大学生实施翻转课堂教学.而对“雨课堂”的使用能让师生互动更多、教学更为便捷.本文以高职院校《国际商务英语》课程为例进行混合式教学探讨,总结出基于SPOC与“雨课堂”的教学模式能让学生很大程度上发挥学习的主观能动性,有效提交教师的教学质量.