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多样化的人才培养任务、人才培养资源的分散状况和目前的人才培养的效果都要求高校的知识产权人才培养工作应当实行社会化。社会化主要体现在培养方案的制定、师资的来源、教育条件的提供、教材的编撰和教育质量的控制等方面。高校知识产权人才培养工作社会化的实现需要高校转变传统的人才培养观念，需要社会参与意识的形成，也需要相关配套机制的完善。