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教育叙事研究，可以用到各种各样的教育情境。教育叙事对教育的理解，应该是生动的、开放的，既可以是批判的，也可以是欣赏的，总之，不应该是事先预设的。也就是说，教育叙事研究，是自我生成的。
从生活遭遇到生命相遇——《老师，斯卡也答》之教育叙事理解
【摘 要】
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教育叙事研究，可以用到各种各样的教育情境。教育叙事对教育的理解，应该是生动的、开放的，既可以是批判的，也可以是欣赏的，总之，不应该是事先预设的。也就是说，教育叙事研究，是自我生
【机 构】
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福建师范大学教育学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2012年6期
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