【摘 要】
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教育部在2010年启动卓越人才培养计划,＂卓越教师培养计划＂就是其中的一项。基于这一重大举措,系统地培养卓越小学教师能为基础教育输出大量优秀人才。卓越小学教师应当具有丰厚
【机 构】
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大连大学师范学院,辽宁省大连市甘井子区美林小学
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教育部在2010年启动卓越人才培养计划,＂卓越教师培养计划＂就是其中的一项。基于这一重大举措,系统地培养卓越小学教师能为基础教育输出大量优秀人才。卓越小学教师应当具有丰厚的知识,热爱自己的学生,深刻地了解教育理念,精于教学技术,善于主动思考。全面优化课程体系、突出实践的重要性、实行校内外双导师制是促成师范生入职后成为卓越小学教师的有效培养途径。构建卓越教师评价指标,逐步完善教育行政部门、高等院校和小学基地＂三位一体＂的维护体系是确保卓越小学教师培养质量的坚强后盾。
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