【摘 要】
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不断强化全体学校人的积极的学校意识,是影响学校成功与整体质量提高的一个重要因素。学校意识有广义、狭义之别,狭义的学校意识又有两个层面。学校意识从结构上看,有个体、
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不断强化全体学校人的积极的学校意识,是影响学校成功与整体质量提高的一个重要因素。学校意识有广义、狭义之别,狭义的学校意识又有两个层面。学校意识从结构上看,有个体、群体之分;从学校主体的指向看,又有深层、浅层之分以及积极、消极之别。强烈而积极的学校意识具有很大的凝聚功能,具有一定的调控与导向功能,具有显著的激励功能,无时无刻不影响着学校的生存和发展。良好的学校存在能生发积极的学校意识,因而要强化全体学校人的积极的学校意识,就要加强学校的民主建设与科学管理,肯定人的价值,充分发挥人的潜能,并激起学校人对自我价
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