【摘 要】
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信息技术使少数民族地区的双语教育发生了巨大的变化,对少数民族双语教育产生了革命性的影响。我国少数民族双语教育信息化的研究围绕理论建构、设计开发、教学应用和效果评
【机 构】
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河南大学教育科学学院,华东师范大学教育科学学院,新疆华德软件科技有限公司
【基金项目】
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国家科技支撑计划课题“汉维语言学习服务系统研发及应用示范”(项目编号:2014BAH06F01);“河南省高等学校哲学社会科学创新团队支持计划”(项目编号:2015-CXTD-03);河南省哲学社会科学规划项目“中小学生微博交往现状、规律与引导的实证研究”(项目编号:2012CJX024);2013年度河南省软科学项目“基于共生理论的教育信息资源城乡化一体化配置研究”(项目编号:1324004
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信息技术使少数民族地区的双语教育发生了巨大的变化,对少数民族双语教育产生了革命性的影响。我国少数民族双语教育信息化的研究围绕理论建构、设计开发、教学应用和效果评价等方面展开。文章反思了研究中存在的问题:少数民族人员较少参与双语教育信息化研究的团队,少数民族双语教育信息化的研究视野有待拓展,缺乏评价与实证研究,理论与实践有待融合。文章还指出,未来少数民族双语教育信息化研究应该:着眼系统,构建少数民族双语教育信息化的理论体系;立足特点,开展少数民族双语教育信息化研究实践;完善方法,丰富少数民族双语教育信息化的研究对象;科学评价,评估少数民族双语教育信息化的作用与局限。
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