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学生犯了错该怎么办?批评教育无疑是常用的手段。但如果学生第二次犯了同样的错,教师该怎么办?那就再批评再教育。如果学生一而再,再而三地犯同样的错,教师又该怎么办?《学记》上有句话:“当其可时谓时。”意思是说,要按照学生的特点,选择适当的时机进行教育,才能被称为“及时”,正如打仗要抓“天时”,抓“战机”。当学生犯错时,有什么时机可抓呢?