涂层和未涂层铝基体上接触应力的有限元模拟

来源 :中国表面工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:d327315409
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于对涂层/基体系统上产生的接触应力的分析,研究了软基体上薄膜的磨损行为。应用有限元法对由压头向涂层或未涂层铝基体施加正压力的情况进行模拟。先在没有薄膜的系统上对模型的精确性进行检验。然后通过改变薄膜的弹性模量比,开发出适用于铝基体上有两层硬薄膜试样的模型。同时还研究了薄膜厚度和载荷的影响。较厚的薄膜降低了模型上某些点的应力,但是增加了另一些点的应力。从弹性模量的角度来说,薄膜内的计算应力主要与薄膜的弹性模量有关,而通过改变薄膜的弹性模量比几乎不会使应力产生差异。
其他文献
1概况rn为配合2010年上海世博会世博园区的建设,市中心居民需进行相当数量的动迁.动迁居民在原住宅生活了多年,甚至数10年之久,毕竟故土难离,而动迁基地又远离中心城区.因此,
[摘要]以多媒体技术为载体,运用现代教育理念构建的多媒体语文教学,为学生创设出广阔、自主的学习环境,同时也为学生自主学习能力的提高和终身学习技能的形成产生了积极的意义和影响。多媒体课件以其巨大的容量、丰富的表现形式、直观的感受迅速得到人们的青睐。通过对高职专科语文多媒体教学特点的分析,在语文教学中正确利用多媒体提高教学效果、培养学生能力等方面进行分析和探索。  [关键词]语文教学多媒体运用  中图
中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1671—7597(2009)0620172-01    教师的教学语言在较大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。马卡连柯则说过这样的话:“同样的教学方法,因为语言不同,就可能相差二十倍。“二十倍”的说法自然是一种夸张,但仔细推想,教学过程的每一个环节似乎都离不开语言,都须借助于语言的表达。可以这样说,课堂教学艺术,首先就是语言艺术。要取得好的教学
通过介绍离子化学热处理的背景及其发展,着重阐述了离子渗氮、离子氮碳共渗、离子渗碳等工艺方法及其技术关键,描述了离子化学热处理工艺及设备的新进展。
[摘要]结合本单位实际,介绍目前市场上存在的几大类数字化语音实验室产品。并从其性能、功能、产品兼容性及后期维护成本等多个方面进行比较分析最大限度的展示各种类型产品的优势与缺陷。为准各构建数字化语音实验室的有关单位提供一些简单的参考。  [关键词]自主学习 语音实验 室语言教学  中图分类号:G48 文献标识码:A 文章编号:1671—7597(2009)0620173-01    随着计算机网络技
近年来,社会主义市场经济的大潮对职业教育提出了更高的要求和挑战。职业教育如何更好地适应市场需要、如何更好地培养出社会所需的合格人才、如何更好地促进自身发展等问题
采用自行研制的新型热喷涂Fe3Al/WC复合合金粉芯丝材,成功地用高速电弧喷技术制备出了Fe3Al金属化合物基金属陶瓷复合涂层。对涂层成分、显微组织、涂层相结构和组成进行了分
针对传统电火花表面强化技术存在的强化效率低、强化层厚度较薄等问题,研制了一台新型的强化设备,进行了工艺实验,探索了强化的规律性,并对涂层性能进行了测试,分析了影响涂层厚度