【摘 要】
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摘 要 教育的根本目的是培养学生形成完善的学术体系和道德素质。德育教育的培养需要潜移默化的漫长过程。教师应与时俱进，不断学习探索，制定合理的教学计划和目标，以学生喜闻乐见的方式培养学生的德育品质。学生也应紧跟教师脚步，积极主动地完成教师布置的教学任务，完善自身道德品质和文化课程学习，为小学数学打下良好基础，做一名德才兼备的优秀学生。基于此，以下对小学数学教学中德育的渗透策略进行了探究，以供参考。
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摘 要 教育的根本目的是培养学生形成完善的学术体系和道德素质。德育教育的培养需要潜移默化的漫长过程。教师应与时俱进，不断学习探索，制定合理的教学计划和目标，以学生喜闻乐见的方式培养学生的德育品质。学生也应紧跟教师脚步，积极主动地完成教师布置的教学任务，完善自身道德品质和文化课程学习，为小学数学打下良好基础，做一名德才兼备的优秀学生。基于此，以下对小学数学教学中德育的渗透策略进行了探究，以供参考。
关键词 小学数学;德育教育;渗透对策
中图分类号：G22
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