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本文就教学设计的改革做了研究.通过对教学设计的实践,不断反思、改进、完善、获得良好效果.
融合“三学”立足学情 促进生成——以“平行四边形的判定”教学设计改进为例
【摘 要】
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本文就教学设计的改革做了研究.通过对教学设计的实践,不断反思、改进、完善、获得良好效果.
【机 构】
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甘肃省兰州市第七十八中学（中国科学院兰州分院中学）
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划课题2017年度“李庾南‘自学·议论·引导教学法’在‘导学自主高效课堂教学模式’中应用研究”(编号GS[2017]GHB2383)的阶段成果之一.
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